作业现场危险管理现场主管人员培训课程
前线主管人员现场危险管理课程的目的加强现场主管人员以下几个方面的能力：●熟悉/精通危险的识别 ●提高工作现场危险管理的能力课程的最后，学员将能够：● 获得个人工作范围内各种风险的良好知识●展示应用相关的HEMP工具进行现场危险管理的技能， 特别是对潜在危险/风险进行识别、分析、确认的技能。 ●展示如何有效的开展工具箱会议 ●加强现场HSE管理的合规性和保障性
行为案例我理解所有的危险我采用了正确的工具对危险进行管理我们的团队遵守黄金守则目录我的承诺我在零事故目标中的位置
行为案例- 工作现场HSE管理体系- EPA HSSE 绩效- 危险 瑞士奶酪模型
行为案例HSE 管理体系 “各就各位”工作危险分析 工作计划趋势/基准评价诊断性调查违规调查危险情况不安全行为报告审核回顾事故调查(三角架方法)事故报告合同/承包商管理能力规划许可工作制度HSE 承诺书HSE 自我评估现场考察后退5 x 5HSE 标准& 程序红绿灯法则
行为案例HSE 管理体系 “各就各位”…但是…. 2007年共发生29 起高风险事故….其中有6起可能造成死亡的事故发生高风险事故的主要区域●工艺安全 – 火灾/爆炸●后勤 – 道路, 航海●高空作业●能源隔离●升降/吊装
行为案例课程大纲屏 障屏 障 识别危险 / 评估 工作危险分析 控制措施-许可工作-工具箱会议-现场监督 承诺/保障-ACT / ASA 威 胁个人行为-停止工作 - 合规性 屏 障 危 险
行为案例工作危险/风险不良后果屏障或控制措施主管人员的角色/作用课程的对象 – 主管人员
我理解所有的危险- 什么是危险?- 可能的来源和威胁- 应用蝴蝶结理论进行案例分析
我理解所有的危险危险的定义危险是指可能导致伤害或疾病、财产损失、对产品或环境造成破坏、降低生产能力或产生不利情况/负债等情况的根源或状态。
我理解所有的危险练习 1●找出下面两幅照片中的常见危险
我理解所有的危险常见危险的主要类型 (举例说明)化学的自然/物理的生物的工效学的心理的溶剂有毒物质石棉砷水银噪声过大过度的振动离子辐射无保护罩的设备光滑的地面凸出物极热/冷的表面照明不良暴露的电源/电线手指损伤 军团菌血传病原体，例如 HIV昆虫设计不佳的工作台较差的工作场地布局过度的人工操作设计不佳的工具包含过量重复动作的任务由于工作压力引起的情绪低落和焦虑.组织内部的压 力以及沟通不良, 不适当的目标文化冲击
我理解所有的危险常见健康危险化学的自然/物理的生物的工
作业现场危险管理.pptx
