2017年秋德育工作总结.docx

2012年秋德育工作总结 时间过得真快， 一晃 我已 在 高塘镇中心学校担任 五 年的班主任了， 回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很 充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步， 为了能够 使 以后 的 工作更上一层楼，现将本 人 的 班主任德育 工作总结如下：  一 、 德育总体目标 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体， 二 、加强学生的思想 教育 ，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。       初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校和政教处的工作，我 在班内 开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。     三 、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力 营造优秀 班集体。    初中 是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这 种情况下 ，一方面，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会 课开展 一些专题性的活 动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。在学校的各项