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公司级安全教育培训 123456安全生产常识消防安全工伤处理交通安全通用作业安全PPE穿戴目录 安全生产常识1 无危则安无缺则全安 全安全：是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。安全生产的概念 安全生产培训的目的我要安全要我安全我会安全提高安全意识提升安全素质以人为本 安全生产的目的安全教育和培训是生产正常运行的基础,是保护人的身心健康，尊重人的生命，实现生命价值和劳动价值的一种文化。教育的目的是提高全员的安全素质，懂得怎样生产才能安全,认识到它的重要性和必要性,牢固树立‘安全第一,预防为主、综合治理’的思想，防患于未然。从而自觉遵守各项规章制度,消除不安全因素,杜绝安全事故的发生。 漠视安全发生事故自己痛苦父母伤心妻儿失去依靠家庭破碎漠视安全将带来... 事业的发展 健康的身体父母的安心妻儿的笑脸 领导的信任 长期的安全带来什么？和谐、美满、幸福的生活 安全生产--不安全的心理许多违章人员在行动前的一种重要心态，把出事的偶然性绝对化，在现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，技术水平不低，而是“明知故犯”违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。一、侥幸心理二、惰性心理亦可称“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。干活图省事，嫌麻烦。 节省时间，得过且过。 麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。（以老资格者居多）是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以为绝对安全。因循守旧，缺乏创新意识。三、麻痹心理四、逆反心理一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉阴违，口是心非。安全生产--不安全的心理 争强好胜本来是一种积极的心理品质，但如果它和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当的地步，就会走向反面。争强好胜，积极表现自己，能力不强但自信心过强，不思后果、蛮干冒险作业。长时间做相同冒险的事，无任何防护，终有一失。五、逞能心理