安全环保健康培训规范
培训目的（授课者）你要他做什么你为什么要他这样做你要他怎样做不这样做的后果是什么1234
培训目的（听课者）伤害率的降低员工对安全态度的改变员工参与率增加超来越多人讨论安全不安全行为越来越少安全意识增强123456
01目前培训现状1.1目前培训好的做法1.2目前培训存在的问题
1.1 目前培训好的做法好的做法010203040506每年编制安环健培训计划出台了公司安环健培训管理办法每年组织公司主要负责人、车间主要负责人和安全管理人员的培训适时组织新员工三级、转岗、复工人员的培训投入资金建立了安环健培训室每年开展班组长管理方法、技能的培训和关键岗位危害识别、风险控制等为主要内容的培训
1.2 目前培训存在的问题12345678将培训独立于日常管理之外培训需求盲目性培训主体不明确培训内容缺乏针对性车间级、班组级培训考试流于形式培训方式单一有培无训依赖安全管理人员培训缺乏效果跟踪
022.1改进培训管理方式2.2培训总体思路2.4“菜单式（模块式）、自主式”培训优势2.5建立标准化培训课件2.6下一步培训工作思路2.3开发 “菜单式、自主式”培训课程培训管理思路
2.1 改进培训管理方式培训是企业管理有机组成部分，培训与管理活动有机结合，如每一个管理标准，程序或操作规程均有相关人员培训的具体要求。第一第二建立一套行之有效的与培训相关的工具，如培训需求矩阵、培训模块、培训效果评价表及培训师选拔标准等。
第三第四培训完全基于其岗位任职要求与岗位风险控制需要，目的是帮助各级管理层与全体员工提高岗位风险辨识与控制能力，保证安全地工作。培训的主体是被培训的对象；包括培训计划在内的一切培训活动以满足培训对象需求为准则。2.1 改进培训管理方式
第五第六管理标准、程序或操作规程是员工培训主体教材。员工被指定进行某项工作之前，必须接受与该工作相关的培训,经考核证明能安全地胜任该工作,方能上岗。培训形式以在岗培训、辅导为主，脱产培训、讲授为辅。管理层对其下属的岗位胜任能力负责，岗位职责中明确赋予培训下属的职责。 2.1 改进培训管理方式
第七第八建立培训师培训机制，鼓励管理层，各类专业管理人员与资深员工成为某一个或数个专项的兼职培训师，员工以能成为合格的兼职培训师为荣。直线组织对培训的有效性负最终责任，其他职能部门提供专业支持；培训效果的评价的准绳就是员工的岗位胜任能力，即风险控制能力的提高。 2.1 改进培训管理方式
2.2 培训总体思路010203建立培训矩阵，定义不同
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